爬上斜坡
玩法：
1.将被子叠成一个方块，把宝宝放到四周方有障碍物的床上；
2.宝宝会克服自己身体的重量往被子上爬。
目的：
使宝宝锻炼下肢的负重能力，为站立行走做准备。
小贴士：
大人平时应多为宝宝创造爬上斜坡的机会，如半米宽的光滑木板、支靠在椅子或箱子上，或利用小宝宝们玩的三级滑梯的斜面等。 、
捏葡萄干
玩法：
1.大人将买来的葡萄干洗干净、消毒，再洗净宝宝的小手；
2.然后再地板上铺上干净的纸巾，放几颗葡萄干在纸巾上；
3.妈妈用食指、拇指捏一粒葡萄干放在自己口中咀嚼，引起宝宝想去取的愿望；
4.开始宝宝会伸出手掌，葡萄干全黏在手上，不容易吃到嘴里；
5.这时，大人可以示范用食指、拇指捏一粒、吃一粒；
6.宝宝便会学着大人的样子用食指、拇指捏一粒、吃一粒，学会用两个手指捏取东西。
目的：
锻炼宝宝手的技巧，为以后的精细的手部动作打下基础。
小贴士：
当宝宝学会用手指捏去葡萄干，以后还会用两个手指捡起别针、豆子、头发等细小的东西。
认识大小
玩法：
1.将一大一小两个苹果放在桌上，爸爸抱着宝宝坐在桌旁，教宝宝说“苹果、苹果”；
2.然后爸爸要求宝宝拿大的苹果，如果宝宝拿对了，爸爸就把宝宝抱起来亲亲表示鼓励；
3.如果宝宝拿错了，爸爸自己拿起大苹果说“大的，大的”，让宝宝再试着拿大的；
4.经过示范，宝宝就能认识大小了。
目的：
让宝宝学会分辨大小的能力。
小贴士：
注意要先让宝宝学习拿大的，因为大的容易引起注意，让宝宝先拿大的容易成功。
不要反过来先让宝宝拿下的，因为宝宝眼睛盯着大的，顺其自然就会把大的拿来，让他拿小的就容易拿错。
称呼爸妈
玩法：
1.当爸爸回家时给宝宝带一个新玩具，爸爸说：“叫爸爸才给。”
2.宝宝想要玩具，就会大声叫：“爸。”爸爸高兴地将玩具拿给宝宝，并把他高高举起，以表称赞；
3.当妈妈回家时，宝宝举起双说让妈妈抱，妈妈说：“叫妈妈才抱。”
4.宝宝想要妈妈抱，就会叫：“妈。”这些都是有意识的称呼父母。
目的：
训练宝宝的语言能力。
小贴士：
宝宝学会称呼，并能巩固下来，会有几个星期又不再称呼父母了，这是常有的现象。
爸爸妈妈不必为此着急，仍然经常同宝宝说话，要他称呼父母，一段时间后，宝宝又会称呼父母了。
翻开盒子找物
玩法：
1.爸爸同宝宝玩两个有盖的大小盒子，把盒盖拿掉，来回摆弄；
2.突然爸爸把大盒子扣过来盖住小盒子，问：“小盒子呢？”
3.宝宝到处看，到处摸，最后翻开大盒子找到小盒子；
4.这时，爸爸告诉宝宝小的在大的里面，再把大盒子扣到小盒子上，让宝宝自己练习翻开；
5.爸爸再那一块积木，也用盒子扣住，让宝宝自己找积木；
6.以后宝宝就知道可以用盒子扣住小的玩具来做“寻找”的游戏了。
目的：
训练宝宝学会同别人玩游戏，与人相处的能力。
小贴士：
当宝宝找到东西时，大人要表扬宝宝“真棒”，让他有成就感。
这个游戏也可以让宝宝同爷爷、奶奶一起玩，要教宝宝学会尊重老人。
玩转大笼球
玩法：
1.妈妈扶着宝宝的腰和臀部，让他在大笼球上转；
2.待宝宝习惯后，在大笼球前方放个玩具，妈妈拉着他的脚踝，让他伸手到地上捡玩具；
3.大笼球是球体，宝宝趴在上面转动时，身体会跟着球旋转，体位变动需要自己不断保持平衡；
目的：
给宝宝的前庭和小脑一定的刺激和锻炼，锻炼全身动作的协调能力。
小贴士：
如果没有大笼球，让宝宝坐在秋千上晃动，也有相似的效果。
摇拨浪鼓
玩法：
1.妈妈拿起拨浪鼓摇动，让拨浪鼓的两个小扣子在鼓面上击打出声音；
2.然后将拨浪鼓递给宝宝，让他自己摇响，宝宝就会摇个不停；
3.妈妈再示范，手腕前后转动才能打响拨浪鼓；
4.多示范几次，宝宝渐渐就学会了摇拨浪鼓。
目的：
训练宝宝旋转手腕的动作，为将来宝宝学习写字和画画打下基础。
小贴士：
同样，当宝宝学会摇拨浪鼓时，大人要说“真棒”，以鼓励宝宝。
玩法：
1.妈妈给宝宝讲小猫钓鱼的故事，妈妈问：“今天讲谁的故事啊？”宝宝会指着封面图中的猫；
2.妈妈可再问：“猫去干什么呢？”宝宝又会指着鱼，表示猫去钓鱼。
目的：
让宝宝学会使用身体语言。
小贴士：
大人每天给宝宝讲故事时，一定要他回答问题，宝宝虽然不会讲话，但会用手指指图作答。
另外，当宝宝指图作答时，大人把宝宝指出的事物清楚地说一遍，为以后宝宝用声音回答问题做准备。
