最近，美国耶鲁大学的一项研究成果表明：由爸爸带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。
调查显示，在中国的家庭教育中以母亲为主的占50%，以父亲为主的占20%，平分秋色的占30%。不少家庭里，爸爸对孩子的教育很少过问，这造成了儿童教育 “阴盛阳衰”的现象，这不利于孩子的全面成长。
很多家庭中，父亲并不爱带孩子玩耍，即使玩也是很短的时间，和孩子沟通交流的时间有限，或则是忙于赚钱养家，或则是一见到孩子就头疼，总之应了那句话，父亲大多是打酱油来的。 当然也不排除那些比较出色的超级奶爸，把个孩子培养的很出色。这里就强调在亲子教育中父爱是很重要的，他带给孩子的信息和其他学习能力是别的人无可替代的。所以父亲也要认真的加入到孩子学习和生活中。
一、研究表明：爸爸带大的孩子智商高。
如果母亲是大海，那么，父亲就是高山。教育学家主张家庭教育中必须强化男性的教育。在家庭教育中父母各有优势，母亲的温柔、细致、耐心、体贴和父亲的豁达胸怀、豪爽性格在教育孩子上必须做到阴阳平衡。
据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项研究成果表明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更容易成功。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。
实践证明，日常生活小事上孩子往往依赖于母亲，但是在生活的关键时期、重大问题上则依赖于父亲。母亲与孩子的谈话往往是细致的，而父亲与孩子的谈话则具有哲理性。在孩子的心目中母亲是水，父亲是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子时，父母都应该负起自己的责任，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应 该多负些责任，因为这时候孩子需要细心的照料；孩子长大以后，父亲应该多教育，这是因为孩子大了心理特点有变化，照顾过细他反而会反感。
二、家庭中只靠母亲一方面抚养和教育孩子，孩子少了阳刚之气。
在中国，很多父亲并没有参与到家庭教育中。为何父亲要淡出家庭教育？有的答：工作太忙，没时间管孩子；有的说：脾气不好，没法跟孩子生那个气，其实他们忘记了古训“养不教，父之过”。 作为父亲，放弃教育子女的责任是一个极大的错误。
孩子现在受到母性教育已经够多了，婴儿时多是母亲喂养、照料；上幼儿园全是女老师的教育；小学、中学阶段基本上也是女老师教育为主。缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响，受影响的孩子易出现多愁善感、性格懦弱、胆小怕事以及性格孤僻、自卑等特点。有个男孩胆子特别小，上课不敢举手回答问题，即使回答声音也像蚊子似的，学习成绩总是上不去。老师调查后发现，原来在家里孩子总是跟着母亲，母亲胆子很小，总怕孩子碰伤，因此对孩子“包着抱着”，孩子也就变得内向、胆小。针对这一情况，老师建议让父亲多和孩子接触，在家里以父亲的教育为主。于是父亲便常常带着孩 子一起爬山、划船，他那不畏艰险的精神和博大的胸怀陶冶了孩子的性格。结果，孩子胆子越来越大，上课积极举手回答问题，学习成绩也直线上升。
三、男性教育的优势
1、男性比较喜欢劣性刺激，如困难、饥饿、劳累等等，这样的劣性刺激对孩子的成长十分有利。
2、男性不像女性那样爱干净，因此对孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持态度。英国科学家发现，“脏”孩子更健康。这是因为人如果太干净，很少接触细菌和病毒，体内无法产生抗体，一旦有大量病菌侵入就会被打倒。对孩子卫生问题的宽松态度反而有助于孩子的成长。
3、男性的探索精神比较强，和孩子在一起往往会搞些探索性的活动。另外，父亲对新生事物比较感兴趣，这也会激发孩子对新事物的兴趣。
4、男性的动手能力比较强，和孩子一起用锤子、刀子等工具去修理东西，制作玩具，培养了孩子多方面的动手能力。
5、男性喜欢运动，喜欢带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就锻炼了孩子的意志力。
6、男性一般比较爱下棋，常常和孩子在一起下棋可以培养孩子的逻辑思维能力。
7、男性喜欢冒险，因此父亲对孩子的冒险行为也会适当给予鼓励。
8、男性倾向于自立，因此会教育孩子也要自立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓励孩子独立处理问题，因此对孩子溺爱的成分就比较少。
