孩子的语言学习有一个基本过程，1周岁以内孩子的发音一般是无意识或仅有简单的单音，3岁后就能比较明确地表达自己的意愿和要求了。对于说话晚的孩子，如果孩子的听力和发音器官均正常，认知能力及语言的理解能力也正常，父母不妨“等等看”，并多对孩子进行语言训练。如果到3岁时孩子的发音仍不清晰，甚至别人听不懂，孩子的说话能力总不见提高，就要咨询医生了。但如果孩子除了说话晚，还有认知能力差、动做发育迟缓、理解能力差，行为异常等表现，则要尽早带孩子就诊。
孩子说话的早晚存在个体差异，但更重要的是后天环境的影响。很多是由家庭环境造成的。有些父母经常把孩子不会说的话挂在嘴边，久而久之，孩子习惯了听，就不愿开口了；也有极少数家长，强迫孩子说话或把孩子发音不准当笑料，伤害了孩子的自尊心，于是变得不肯开口。
家长应该注意以下几点：
1.避免家中语言环境过于复杂。在多方言的家中，家人应该达成统一语言，可以尽量用普通话和宝宝交流，尤其在宝宝的语言爆发期（1—2岁），要努力创造良好的语言环境。
2.避免照顾周全而使宝宝语言滞后。对孩子的要求要延迟满足，比如孩子想吃苹果，家长要有耐心，让宝宝自己表达出来，使他的想法落实到具体的语言上，增加宝宝说话的兴趣。
3.创造语言环境，多和孩子交流。让宝宝融入同龄的小朋友中，可以使他们在交流中互相学习，提高语言能力。
